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Las actuaciones de rehabilitación en Bienes de Interés Cultural alcanzan ya el 99,4 por ciento de ejecución
El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha añadido que la apuesta que el Gobierno de Castilla-La Mancha está realizando en materia de conservación del patrimonio ha permitido que desde el año 2019 se hayan contabilizado casi 390.000 visitas a los parques arqueológicos y yacimientos, de las cuales 64.000 fueron a lo largo de 2024.
El IV Congreso Internacional ‘El legado de Roma: Patrimonio material e inmaterial romano como recurso turístico actual’ es un encuentro que se consolida como una cita imprescindible para especialistas en arqueología romana, gestión patrimonial, turismo cultural y gastronomía histórica.
Castilla-La Mancha recupera un centro de tecnificación deportiva con programas estatales tras el cierre en 2014 del de gimnasia
El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha señalado que, de acuerdo con el texto jurídico rubricado, la Federación de Bádminton de Castilla-La Mancha asume la gestión integral del Centro de Tecnificación Deportiva Inclusiva de Castilla-La Mancha “porque reúne la experiencia y la capacidad técnica necesarias para impulsarlo”.
El consejero ha señalado que el Gobierno regional publicará mañana la resolución definitiva de la convocatoria de ayudas a deportistas de élite, dotada con 380.000 euros y que beneficiará a 182 deportistas.
El Gobierno regional forma a docentes para impulsar actuaciones de mejora de la competencia matemática en centros educativos
El curso propone un cambio metodológico profundo en el aula, orientado a transformar la enseñanza tradicional de las matemáticas. Para ello, apuesta por superar los enfoques memorísticos y avanzar hacia una enseñanza más activa, comprensiva y centrada en el desarrollo del pensamiento, donde se fomente la resolución de problemas, el razonamiento, la autonomía y la motivación del alumnado.
Asimismo, se impulsa el uso de metodologías activas y la conexión permanente de las matemáticas con situaciones reales, el contexto cotidiano y otras áreas del conocimiento, favoreciendo una visión interdisciplinar y significativa de la materia.
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